Tip:
Highlight text to annotate it
X
sagde en masse om mediernes rolle nok såkaldte eric demokrati
hej, jeg spekulerer på, hvordan du ser her, er det rollover uddannelsessystemet hvad
det gør lige nu, hvad presser på
og hvilke begrænsninger er, og hvordan skal fungere
vi
Jeg citerede det øh ... Trilaterale Kommission
vis af uddannelsessystemet
nemlig at systemet med indoktrinering af de unge
og jeg tror, det er korrekt
til system af indoktrinering linux
det var den måde de liberale
sletter betragtes og de er mere eller mindre nøjagtige
øh ... så uddannelsessystemet formodes at uddanne folk til at øh ...
lydig konform
ikke drikke for meget sukker, der fortalte mig
state passiv
ikke medfører enhver pris er et demokrati eller stille spørgsmål og så videre, det er
dybest set hvad
hvad uh ... system nogenlunde
øh ... de selv det faktum, at systemet har en masse dumhed, og jeg tror som en
funktion
du ved, det betyder, at
folk er filtreret ud for udtalelser
hvis du kan garantere masser af dumhed og uddannelsessystemet du kender ligesom
dumme opgaver og sådan noget
du ved, at de eneste mennesker, der vil gøre det gennem
er folk som mig i modsætning til de fleste ELI gæster
der er villige til at gøre det, uanset hvor dumt det er, fordi
i det næste trin
så du kan vide, at denne opgave er idiotisk, og jeg fik der kunne ikke
fordi vi havde en papirspose
men han vil gøre det alligevel
fordi det er den måde får du til næste spørgsmål
brug for min gøre det og så videre og så videre godt der er mennesker, der ikke gør det
nu er der mennesker, der siger jeg har tænkt mig at gøre det gennem den sødeste ting
øh ... disse mennesker kaldes adfærdsmæssige problem
noget lignende, at de ender i principperne officer i gaderne er
salg af narkotika eller hvad
og alt dette er en teknik til
øh ... udvælgelse til lydighed
Jeg dot godkendt dette, men jeg har en fornemmelse af, at når du går til den skrantende
universiteter
du finde mere lydighed og overensstemmelse
sandsynligvis fordi du får de studerende, som var
bedre i stand til at gøre det
øh ... blev alle, der er funktionelt det er den måde det fungerer for det
og det virker lige igennem
ph.d.-skole
Jeg mener, hvis du de er oprørende, men hvordan kan du opgraderer skoler eller lidt mere
varierede fordi nogle reelle modsætninger udviklingssystem
Problemet er, at du ikke kan
fremskridt på denne måde
na na især i naturvidenskab og teknik, der er prob
fordi selskaberne har brug for
videnskab og teknik
han har ikke
innovation du virkelig i knibe
så de er nødt til at fremme kreativiteten hos selvstændighed
For han kan ikke
få overalt, hvis du bare kopiere, hvad nogen fortalte mig
du er nødt til at være udfordrende ting hele tiden
udfordrende alt hvad du ved
Jeg tænker der søgte nogle sang og de er reelle modsigelse
øh ... det er svært at uddanne folk til at
kreativ og udfordrende og så videre, og endnu, at jeg er sikker på, at et andet sted i
deres liv deres konforme en lydig i alt
så du har problemer, der er et alvorligt problem i Japan
øh ... vi tænker på Japan som miss enorm supermagt, men det er meget
vildledende
Japan har for eksempel er meget dårlig
intetsteds
og en del af årsagen er det som en del af sin del de samme ting,
gør dem gode arbejdere lydige arbejdere
til meget lydig samfund meget ærbødig og konforme samfund
og en effekt af dette er, at du
du ved, at der er reelle begrænsninger mod
uafhængig gratis sagde tænker du se det i videnskaben er meget klart
det øh ...
men herfra til, så der er de modsætninger, når du får graduate
skole er begyndt at dukke op de dukker op langt mindre end den ideologiske
***
fordi der ikke noget for meget af mennesker har
Der er der ingen overskud er ikke lavet
buddy historikere, der har originale ideer, men franske revolution
så de kan have konventionelle ideer
og det betyder, at
presset til at forsøge at støtte innovation og frihed er meget mindre i
erhvervet
presset for overensstemmelsesvurdering på den anden side er meget større
fætter den ideologiske emne begynder det at være farlige for mennesker tror
uretmæssig
farlige, hvis de har nye ideer om fysik
øh ... så at sige det, men ikke desto mindre du ved, du der har du begynder at få en
små flokke af systemet ved den tid
ph.d.-skole
og selv ved lave niveauer du finde det jeg mener, der er
du ved, at der er lærere, der ikke stimulerer tanke
og nogle gange de slippe af sted med
og uh ... du kender hele vejen igennem
du ved, hvis du føler
learning ting, han bare har brug for kan styre, kan du ikke gøre dem bare
gylpe
hvad de hørte
nu er der et stort pres for at vende skolerne i marine korps
giver en masse støtte til
det for eksempel er denne bestseller
sidste par år af Allan Bloom
der var over supermarkederne
lukning af amerikansk minen
alt efter hvad du kender enorme bestseller supermarked racks hvor jeg læste
det og sådan noget
større samarbejde
ved slutningen af stram du kender en masse foreslå anerkendelser for det og så videre
øh ... han sagde, at
et par af øh ... smarte fyre vil beslutte, hvad de store tanker er
øh ... og hver elev lagrer
som uddannelse
vi er ikke, og det er den måde at slå folk i ren komedie
Jeg mener, selv om de tilfældigvis plukke de store tanker
øh ... der er ingen måde ugunstigt
sandsynlighed for at få nogen til at tænke disse tanker end at gøre, at den
pensum
der slutter løbsk
at øh ...
og jeg tror, det er formålet med dem
jeg mener de formål bare at pålægge brand nej
her er en stor for os
også ting er vrøvl bare eleverne her okay
OPIC kan du huske
det er dybest set den linje
nu selvfølgelig det er det er det modsatte af uddannelse
nu det er den seneste undersøgelse Thoma eller noget i den retning
øh ... men uh ...
det er meget populært, og jeg tror, det afspejler den samme bekymring over den
krise min person
baggrund
citron uselvisk
ekstrem af hændelsen, der virkelig fik dem var en sag i
Cornell, hvor han var professor
hvor nogle sorte studerende overtog en af de admins bygninger
og han ville han sagde, at er ligesom ikke at give os tilbage til nazisterne er gammel
forretning, men nazisterne og så videre og så videre
hvor du tager lidt det skete, og at du kan fortælle dig, hvad han mente
den og dens effekt på kapitulerede ikke ligesom jeg hørte der ikke ville
skal indordnes
at hvad der egentlig skete, hvis man ser tilbage, er, at der var reelle klager
utvivlsomt, at de studerende skal elske dem, men de gik ikke i bygningen
med pistoler og så videre, men det blev afviklet reagere
Det var så, at vi skal huske, at han blev dræbt
øh ... de klager til en vis grad behandlet af nettoresultatet var bedre
der var før
men han gør ikke rigtig troede, de skulle have
mozart og præsident Clinton
Jeg gætte de skal have
bombede det sted eller noget i den stil
der er virkelig sat ham og generelt hvad der er mange mennesker væk var den dag
du kender tresserne er nu beskrevet
i litteraturen, som hvis det var en tid, hvor de studerende kørte rundt
brændende biblioteker og
du ved at ødelægge grundlaget for civilisation og så videre
hvad der egentlig foregår, som de var stille spørgsmål
du ved, de var at stille spørgsmål de var øh ...
kigge ind i ting appel og kiggede ind, før de ikke var bare en milliard
og fra det synspunkt af log fakultet, der er ækvivalent til at bringe den
bygning
weekend, at små skelnen kan gøre, at
og
http presset tilbagevenden skoler tilbage til de dage, hvor du skal bekymre dig om
disse ting som ulydige studerende stille spørgsmål om ting, som du
tænk ikke på